Open en gratis lesmateriaal voor groep 5 en 6 in het primair onderwijs.
Open en gratis lesmateriaal voor groep 5 en 6 in het primair onderwijs.
Deze pagina met open lesmateriaal maken we samen.
Heb jij suggesties open lesmateriaal? Deel het met ons en wij plaatsen het erbij op deze pagina.
Open en gratis lesmateriaal voor groep 3 en 4 in het primair onderwijs.
Open en gratis lesmateriaal voor groep 3 en 4 in het primair onderwijs.
Deze pagina met open lesmateriaal maken we samen.
Heb jij suggesties open lesmateriaal? Deel het met ons en wij plaatsen het erbij op deze pagina.
Open en gratis lesmateriaal voor groep 1 en 2 in het primair onderwijs.
Open en gratis lesmateriaal voor groep 1 en 2 in het primair onderwijs.
Deze pagina met open lesmateriaal maken we samen.
Heb jij suggesties open lesmateriaal? Deel het met ons en wij plaatsen het erbij op deze pagina.
Open en gratis lesmateriaal voor groep 7 en 8 in het primair onderwijs.
Open en gratis lesmateriaal voor groep 7 en 8 in het primair onderwijs.
Deze pagina met open lesmateriaal maken we samen.
Heb jij suggesties open lesmateriaal? Deel het met ons en wij plaatsen het erbij op deze pagina.
Het kennisplatform voor het gebruik van de referentie-architectuur FORA binnen het po en vo.
Wat is het?
Hoe vindt u als school(bestuur) uw weg in het digitale landschap? Zijn processen, activiteiten en ondersteunende applicaties goed in kaart gebracht? Worden processen goed ondersteund? Wilt u weten waarom bepaalde applicaties worden gebruikt? Bij dergelijke vragen kan de FORA helpen. De FORA is een referentiearchitectuur voor po en vo. In een referentiearchitectuur staan processen, activiteiten en ondersteunende systemen op een neutrale manier beschreven zodat ze voor alle schoolbesturen van po en vo bruikbaar zijn. De FORA kan dienen als vraagbaak en als ijkpunt voor schoolbesturen, (bovenschools) ict’ers en ict-coördinatoren.
Voor wie
In principe kan iedereen die zich bezighoudt met het primair en voortgezet onderwijs aan de slag met de FORA Academy om zijn/haar kennis te vergroten. De informatie is in een aantal blokken opgebouwd:
FORA inhoudelijk is bedoeld voor personen die daadwerkelijk met het platform aan de slag gaan. Uitgewerkt in een basisversie (practitioner), een meer gevorderde versie waarin dieper wordt ingegaan op het gebruik in de school (intermediate) en de meeste uitgebreide versie (master). Deze modules zijn bedoeld om alle aspecten van de referentie-architectuur po en vo te leren kennen, er gebruik van te kunnen maken in de school en een bijdrage te kunnen leveren aan de verdere ontwikkeling ervan.
Masterclasses gaan niet zozeer over de praktische toepassing van de FORA. Deze zijn gericht op bestuurders en schoolleiders, onderwijs professionals en leveranciers en informeert hen over de door hen te realiseren doelstellingen en hoe de FORA hieraan bijdraagt. Daarnaast laat het hen zien hoe zij regie kunnen voeren op processen en activiteiten binnen scholen.
Tooling is het onderdeel dat ingaat op de beschikbare gereedschappen die in de FORA worden aangeboden en hoe de gebruiker deze het beste in kan zetten. Meer specifiek gaat het hier over de software Archimate en de modelleertaal Archi.
Tijdlijn
De FORA practitioner is nu beschikbaar. Daarnaast verschijnen de Tooling Practitioner en de Masterclasses zeer binnenkort op onze pagina’s. De andere trainingen zullen later dit jaar volgen.
| Aanvullende informatie
Meer informatie over de FORA vindt u:
Contact Voor vragen en meer informatie kunt u contact opnemen met het FORA Serviceteam via fora@kennisnet.nl. |
Verschillende instituten, stichtingen, musea en individuele docenten hebben inmiddels lesmateriaal rond het slavernijverleden ontwikkeld en gratis ter beschikking gesteld. Op deze startpagina verzamelen en rubriceren we dit materiaal voor primair en voortgezet onderwijs.
Slavernij als onderwerp maakt al langer deel uit van het curriculum geschiedenis. Tot voor kort werd het onderwerp en de rol die Nederland hierbij heeft gespeeld echter eenzijdig en vanuit een Eurocentrisch standpunt belicht. Verschillende instituten, stichtingen, musea en individuele docenten hebben inmiddels lesmateriaal vanuit een ander standpunt ontwikkeld en gratis ter beschikking gesteld. Het onderwerp heeft alles te maken met een inclusieve maatschappij en heeft daardoor ook een link met burgerschap. Op deze startpagina verzamelen en rubriceren we dit materiaal voor primair en voortgezet onderwijs. Wil je breder ingaan op het thema slavernij, dan vind je hier mogelijke onderwerpen. Mis je materiaal of heb je lesmateriaal gevonden dat nog niet in deze collectie is opgenomen, meld dit dan hier, dan voegen we het toe.
Het slavernijverleden erkennen is een stap maar ongelijkheid is er nog steeds. Het komen tot een inclusieve samenleving is van groot belang.
Nederland heeft gedurende meerdere eeuwen een actieve rol gespeeld bij de slavenhandel en het gebruik van slaafgemaakten op plantages in de koloniën.
Op verschillende manieren hebben slaafgemaakten zich verzet tegen slavernij, uitbuiting en misstanden. Van het zingen van liederen tot opstanden. En na strijd om vrijheid volgt strijd om gelijkheid.
Er bestaan rijke Afrikaanse en Aziatische culturen vóór en los van de slavernij. Het is van belang dat leerlingen zich hiervan bewust zijn.
Overal in Nederland zijn concrete sporen van het slavernijverleden terug te vinden. Van ‘suikerramen’ tot standbeelden. Veel van deze sporen zijn in kaart gebracht.
Je vindt hier een aantal artikelen die wellicht kunnen dienen als achtergrondinformatie of ter verbreding van kennis.
Lesmateriaal over digitale geletterdheid voor PO en VO, verzameld op een plek. Sluit aan bij het ‘handboek digitale geletterdheid’ zoals samengesteld door Kennisnet.
De wereld wordt met de dag digitaler en je daarin veilig en autonoom leren bewegen gaat niet vanzelf. Aan ons de taak om leerlingen goed in deze spannende wereld te begeleiden en te onderwijzen. App Noot Muis is een initiatief van scholen zelf. Het is een verzameling lesideeën die digitale geletterdheid verbindt aan taalonderwijs op de basisschool.
Je leerlingen ict-basivaardigheden bijbrengen? Met de volgende open lesmaterialen leer je ze apparaten, software en toepassingen gebruiken en maak je ze bewust van de gebruiksrisico’s die eraan verbonden zijn. ICT-basisvaardigheden
Vlot navigeren in en tussen mediaomgevingen. Informatie zoeken, beoordelen en gebruiken. Functionele en aansprekende content maken om een boodschap optimaal over te brengen. Hoe krijgen jouw leerlingen het voor elkaar? Met informatievaardigheden. Hieronder staat open lesmateriaal waarmee ze kunnen werken aan deze vaardigheid. Informatievaardigheden
Met een dosis mediawijsheid vinden je leerlingen beter hun weg in het medialandschap. De concrete leerdoelen van onderstaand lesmateriaal? Omgaan met regels van een online community, leren dat de media de werkelijkheid vertegenwoordigen vanuit een bepaald perspectief, de logica van verschillende media inzien en weloverwogen participeren aan media. Mediawijsheid
Met de open lesmaterialen over computational thinking leren je leerlingen over de technieken en mechanismen die achter apparaten schuilen. Daarnaast laat het ze reflecteren op eigen mediagebruik. Bovendien krijgen ze de kans om digitale tools geïnformeerd en doelbewust in te zetten bij het bereiken van persoonlijke en werkgerelateerde doelen. Computational thinking
Speciaal voor het (V)SO is er een eigen themapagina: Digitale geletterdheid voor het (V)SO. Je vindt er lesmateriaal per thema.
Je leerlingen ict-basivaardigheden bijbrengen? Met de volgende open lesmaterialen leer je ze apparaten, software en toepassingen gebruiken en maak je ze bewust van de gebruiksrisico’s die eraan verbonden zijn. ICT-basisvaardigheden
Vlot navigeren in en tussen mediaomgevingen. Informatie zoeken, beoordelen en gebruiken. Functionele en aansprekende content maken om een boodschap optimaal over te brengen. Hoe krijgen jouw leerlingen het voor elkaar? Met informatievaardigheden. Hieronder staat open lesmateriaal waarmee ze kunnen werken aan deze vaardigheid. Informatievaardigheden
Met een dosis mediawijsheid vinden je leerlingen beter hun weg in het medialandschap. De concrete leerdoelen van onderstaand lesmateriaal? Omgaan met regels van een online community, leren dat de media de werkelijkheid vertegenwoordigen vanuit een bepaald perspectief, de logica van verschillende media inzien en weloverwogen participeren aan media. Mediawijsheid
Met de open lesmaterialen over computational thinking leren je leerlingen over de technieken en mechanismen die achter apparaten schuilen. Daarnaast laat het ze reflecteren op eigen mediagebruik. Bovendien krijgen ze de kans om digitale tools geïnformeerd en doelbewust in te zetten bij het bereiken van persoonlijke en werkgerelateerde doelen. Computational thinking
Speciaal voor het (V)SO is er een eigen themapagina: Digitale geletterdheid voor het (V)SO. Je vindt er lesmateriaal per thema.
Hoe praat je met leerlingen over een onderwerp waar zij misschien meer over weten dan jij? Met behulp van onderstaande gesprekstips en voorbeeldvragen praat je mee op het niveau van de digitale generatie. > hoe praat je met leerlingen over internet? > 25 manieren om leerlingen te vragen: ‘hoe was het vandaag op internet? > 25 manieren om leerlingen te vragen: ‘wat is voor jou het verschil tussen goed en fout op internet?‘ > 25 manieren om leerlingen te vragen: ‘hoe bewaak jij je privacy op internet?‘
Op een ouderavond kun je met ouders bespreken hoe zij hun kinderen leren omgaan met het internet. Bovendien is het een geschikt moment om uit te leggen hoe de school zich bezighoudt met het online gedrag van de leerlingen. Hoe organiseer je een nuttige avond voor de ouders én je school? Bekijk de 7 tips via onderstaande link. > zo organiseer je een geslaagde ouderavond over digitale geletterdheid
Hoe staat jouw school ervoor op het gebied van digitale geletterdheid? En wat kun je doen om het digitale schoolklimaat te optimaliseren? Je ontdekt het met behulp van de onderstaande links. > checklist rollen-analyse voor inventarisatie digitale geletterdheid > 3 adviezen voor een veilig schoolklimaat > online workshops over digitale geletterdheid
Hier vind je een verzameling praktische energizers, lestips en projectideeën om direct aan de slag te gaan met digitale geletterdheid. > lestips en projectideeën > WhatsHappy: poster en lestips > nepnieuws infographic
De onderstaande leerlijnen en lessenreeksen over digitale geletterdheid zijn op dit moment beschikbaar. > leerlijnen en lessenreeksen digitale geletterdheid > inhoudskaarten DG SLO Fase 1, Fase 2, Fase 3 > informatievaardigheden en programmeren op het Cartesius 2 > curriculum brugklas op het Cartesius 2 > leerdoelen Braemer House, Canada grade six (groep 8)
Meer lezen over digitalisering? Bekijk het Handboek Digitale geletterdheid van Kennisnet. Of ontdek de leestips die verwijzen naar boeken, rapporten en artikelen over digitalisering. Deze lijst met tips heeft Kennisnet gemaakt in samenwerking met Roeland Smeets. Smeets is mediathecaris van het Barlaeusgymnasium in Amsterdam. Hij blogt op Mediawijzer.net over de netwerkmaatschappij. > leestips digitale geletterdheid en digitalisering > handboek digitale geletterdheid
Rekenen voor nieuwkomers is het PO.
Heb jij lesmateriaal om te delen met collega’s? Vul het formulier in en wij plaatsen het erbij op deze pagina.
Op deze pagina vind je lessen digitale geletterdheid die je in plaats van de ‘gewone’ taalles kunt geven. Zo is digitale geletterdheid niet extra, maar geïntegreerd in je taalonderwijs.
Hoe maak je tijd vrij voor digitale geletterdheid in je drukke lesprogramma?
Op deze pagina vind je lessen digitale geletterdheid die je in plaats van de ‘gewone’ taalles kunt geven. Zo is digitale geletterdheid niet extra, maar geïntegreerd in je taalonderwijs.
Zoek op jouw methode en vind lessen die werken aan hetzelfde taaldoel en zijn verrijkt met digitale geletterdheid. Of zoek op onderwerp en vind via die weg bruikbare taallessen.
Is het nog niet helemaal helder hoe je met deze pagina kunt werken? Bekijk onze uitlegvideo voor meer informatie.
Wij werken er samen aan om steeds nieuwe lessen toe te voegen.
Heb jij ook een leuk lesidee? Klik op de knop ‘Les delen’ en we plaatsen je les erbij.
Heb je een vraag? Wil je meehelpen om deze pagina tot een succes te maken? Neem contact met ons op.
Dit project wordt gesubsidieerd door de PO raad en ondersteund door SLO en Kennisnet.
Lesmateriaal nodig over het coronavirus of ziekte? Op deze themapagina is open lesmateriaal te vinden voor het PO en VO dat direct in te zetten is in de klas.
Lesmateriaal nodig over het coronavirus of ziekte? Op deze themapagina is open lesmateriaal te vinden voor het PO en VO dat direct in te zetten is in de klas.
Alle waardevolle bijdragen zijn welkom. Deel het met ons en wij plaatsen het erbij.
Als maatregel om het coronavirus onder controle te houden, sluiten scholen. Dat betekent dat we over moeten op ‘les op afstand.’
Hoe doe je dat? Waar houd je rekening mee?
Ga naar lesopafstand.nl voor hulp en tips.
